Judo op school

Judo Bond Nederland (JBN) erkent het belang van een sterke relatie tussen sport en onderwijs. Naast de voor de hand liggende lichamelijke voordelen van sportbeoefening heeft sport ook op andere gebieden een positieve invloed. Zo blijkt dat sportbeoefening veelal leidt tot meer zelfvertrouwen, tot meer vertrouwen in de ander en tot netwerken die de maatschappelijke redzaamheid ten goede komen. Op diverse plekken is in de afgelopen jaren te zien dat het lokale onderwijsbeleid haar voordeel kan doen met sport en bewegen, dat problemen met jongeren door sport en beweegactiviteiten verminderen, dat een gezonde leefstijl gestimuleerd wordt, dat de leefbaarheid in een wijk toeneemt en dat de sociale cohesie verstevigt.

Binnen het project richt de JBN zich vooral op het initiëren en versterken van de samenwerking tussen onderwijsinstellingen en de judoclub op lokaal niveau. Veel judoclubs hebben al op enige wijze een relatie met een school in de omgeving. De JBN ondersteunt dit en tracht de samenwerking te versterken en zo mogelijk een structureel karakter te geven. Judoclubs die nog geen samenwerking hebben met een school in de buurt, maar dit wel graag willen, worden door verenigingsadviseurs van de JBN hierbij ondersteund.

Gemeentes worden ook zo veel mogelijk betrokken in het aangaan van een langdurige samenwerking tussen scholen en judoclubs. Erkenning en ondersteuning vanuit de gemeente biedt veel mogelijkheden op organisatorisch en communicatief vlak, maar ook bijvoorbeeld bij vinden van kader (combinatiefunctionaris).

Judo op school

De judosport heeft een grote vormende waarde en levert een belangrijke bijdrage aan de ontwikkeling van de sociale competentie bij kinderen. Ook levert judo een positieve bijdrage aan het zelfvertrouwen en de zelfbeheersing van een kind en de mate waarin het rekening houdt met anderen. De positieve bijdrage van judo wordt veroorzaakt door drie kenmerken van de judosport:

1. het individuele karakter

2. het noodgedwongen samenwerken

3. het fysieke element

Daarnaast zijn er de specifieke judo-oefeningen, regels en etiquette die, anders dan bij andere individuele vechtsporten bijdragen aan een verbetering van de sociale competentie. Zij leggen de nadruk op zorg en verantwoordelijkheid voor elkaar. Door het judo leren kinderen vallen, iets waar ze later veel voordeel van kunnen hebben. Goed leren vallen geeft zelfvertrouwen. Kinderen zijn dan niet meer bang en durven bijvoorbeeld ook meer tijdens gymlessen. Ook de motoriek van kinderen wordt beter door het volgen van judolessen.

Tot slot heeft judo als voordeel dat het al op jonge leeftijd kan worden beoefend en ook juist voor deze doelgroep zeer waardevol is. Judo is uitermate geschikt voor kleuters. Wanneer kinderen in deze leeftijdsfase goed leren vallen en rollen hebben ze daar in hun verdere leven veel profijt van. Judo op school richt zich dan ook op alle groepen van het onderwijs vanaf groep 1.

Voor wie?

Judo op school is geschikt voor kinderen van alle leeftijden en alle typen onderwijs. De JBN biedt naast judo ook jiujitsu en aikido. Ervaring leert dat de meerwaarde van judo zich vooral manifesteert binnen het primair en speciaal onderwijs. Binnen deze onderwijstypen komt de vormende waarden van het judo het meest tot zijn recht. Binnen het voortgezet- en beroepsonderwijs wordt vaker jiujitsu ingezet. Hier ligt de nadruk dan vooral op het ontwikkelen van de weerbaarheid van de kinderen. Hiervoor leent jiujitsu zich bij uitstek.

Lespakketten:

- Primair onderwijs

De JBN heeft voor het primair onderwijs de lesmap “kennismaken met judo’’ ontwikkeld. Deze lesmap bestaat uit twee delen. In het eerste deel staan drie lessen uitgeschreven met allerlei stoeivormen. Deze lessen kunnen tijdens de gymles worden gegeven door de vakleerkracht of groepsdocent. In het tweede deel van de map staan drie lessen uitgeschreven die aansluitend door de judoleraar kunnen worden gegeven. Hier maken de kinderen echt kennis met judo en leren ze de eerste judovormen, zoals het valbreken.

Lesmethoden
- Kader

Eén van de belangrijke succesfactoren van Judo op school is het gebruik van professioneel kader. Alle judo op school lessen die met goedkeuring of medewerking van de JBN worden georganiseerd, worden gegeven door JBN erkende judoleraren.

- Database

De JBN beschikt over een uitgebreid netwerk van judoleraren en onderhoudt een goede relatie met de Nederlandse Vereniging van Jiu jitsu en judo leerkrachten (NVJJL), waarbij zo’n 600 leraren bij zijn aangesloten (allen met een door de JBN erkende lesbevoegdheid).

In de praktijk blijkt het echter nog wel eens lastig om vraag en aanbod bij elkaar te brengen. Judoclubs komen soms moeilijk in contact met beschikbare judoleraren en judoleraren die graag meer lessen willen geven komen moeilijk in contact met andere judoclubs. Om hier hulp bij te bieden heeft de JBN de lerarendatabase ontwikkeld. Op deze plek is vraag en aanbod van clubs en JBN leerkrachten bijeen gebracht. De lerarendatabase is te vinden via: www.jbn.nl/leraren

Verenigingsadvies

De JBN beschikt over een centrale verenigingsadviesdesk met ervaren medewerkers die beschikbaar zijn om op lokaal niveau advies te geven over het opzetten van een goede en structurele samenwerking tussen judoclub en het onderwijs.